Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 Subtema 1 Indahnya Kebersamaan
Topik Kunci Solusi 1 Kelas 4 SD/MI – Majalahdikti.com kali ini akan menjelaskan topik dan soal latihan semester 1 dan semester 2 berupa soal pilihan ganda dan essay, beserta kunci jawaban dan pembahasan lengkapnya.
Jawaban Topik utama 1 Kelas 4 Subtopik 1 Indahnya kebersamaan
Kunci Jawaban Topik 1 Kelas 4 Halaman 142
pembuatan mozaik bersama
Lani duduk muram di meja ruang tamunya. Sebuah kotak besar tergeletak di depannya. Masih kosong. Pak Burhan memberi tugas kepada anak-anak membuat mozaik sendiri. Tugas harus diselesaikan berpasangan. Lani dipasangkan dengan Edo. Lani sudah mencari ide untuk tugas itu sejak kemarin, tapi belum menemukan yang cocok.
Ah, tunggu saja Edo, pikir Lani.
Tugas bersama menghasilkan hasil yang lebih baik jika dilakukan bersama.
Edo datang tak lama kemudian. Tentu saja, tebakan Lani, Edo sudah punya ide untuk mozaik itu. Usul Edo adalah membangun rumah mozaik tradisional. Edo berasal dari Maluku. Dia sudah punya contoh rumah adat di Maluku. Baileo namanya. Menarik. Lani juga menyarankan pembuatan mozaik rumah adat dari daerah lain. Rumah Gadang dari Padang, Rumah Kebaya dari Betawi, Rumoh Aceh, Rumah Joglo dari Jawa atau Rumah Limas dari Sumatera Selatan. Rumah adat daerah di Indonesia memang beraneka ragam dan unik.
Mozaik Rumah Pabean akan menjadi kreasi yang menarik. Kemudian, ketika teman-teman mencoba membuat mozaik, mereka pun mengenal berbagai rumah adat yang ada di Indonesia.
Pak Burhan sengaja memberi tugas membuat mozaik berpasangan. Tidak hanya untuk mendorong kreativitas, tetapi juga untuk merangsang diskusi, meningkatkan kolaborasi dan memecahkan masalah bersama. Seperti mozaik. Ketika potongan-potongan itu disatukan, mereka menjadi gambar yang indah.
Berdasarkan teks di atas. Diskusikan pertanyaan berikut dengan kelompokmu. Presentasikan hasilnya di depan kelas.
- Ide apa yang dimiliki Lani?
Membangun rumah adat di berbagai daerah. - Ide apa yang dimiliki Edo?
Rumah Adat Maluku - Bagaimana mereka bereaksi terhadap ide yang berbeda?
Untuk menghormati ide yang diajukan seseorang. Jika ide tersebut dianggap tidak sesuai, dapat disempurnakan dengan ide lain tanpa subdivisi - Apakah ide mereka yang berbeda menguntungkan? Menjelaskan!
Ide yang berbeda dapat memberikan manfaat yang memperkaya ide yang sudah ada.
- Kolaborasi apa yang bisa dilihat dalam cerita di atas?
Kerja sama menciptakan sebuah mozaik. - Apa manfaat bekerja sama dalam keragaman?
menciptakan kerukunan antar umat beragama. dan saling mendukung. - Kebaikan apa yang bisa dicapai ketika mereka bekerja sama dalam keragaman?
Saling memahami dan menghargai bahwa setiap orang berbeda bukan berarti tidak bisa bersatu. - Nilai apa yang bisa kita petik dari cerita Lani di atas?
kerja sama
Bagaimana dengan Anda, apakah Anda pernah menangani perbedaan bersama?
Beritahu kami tentang pengalaman Anda
- jenis kerjasama
- Perbedaan.
- Manfaat bekerja sama dalam perbedaan.
- Anda bisa mendapatkan nilai bagus.
Kunci Jawaban Edisi 1 Kelas 4 Page 111 Perbedaan bukanlah penghalang
Sekolah minggu ini terlihat tidak seramai biasanya, pada hari ini semua siswa diminta datang ke sekolah untuk menghias kelasnya. Ada perlombaan Hari Kemerdekaan pada hari Senin. Kepala sekolah telah menginstruksikan bahwa setiap kelas harus tampil unik dengan kreasi anak-anak. Udin dan teman-teman sekelasnya juga datang ke sekolah. Pembagian tugas produksi ornamen dilakukan Udin dan kawan-kawan Jumat pekan lalu. Dekorasi kelas adalah tanggung jawab bersama.
Pagi itu hampir semua siswa di kelas Udin hadir. Hanya Edo dan Martha yang tidak terlihat. Edo dan Martha meminta izin teman mereka untuk terlambat. Mereka harus pergi ke gereja untuk sekolah minggu di pagi hari untuk beribadah. Udin dan teman-teman lainnya tidak keberatan. Sebelum berangkat ke sekolah, Udin dan Siti mampir ke Edo lalu Martha untuk bahan dan menyiapkan dekorasi kelas. Udin dan kawan-kawan memahami bahwa Minggu pagi adalah waktu ibadah bagi Edo dan Martha yang beragama Katolik. Perbedaan waktu dan gaya ibadah tidak menghalangi mereka untuk bekerja sama.
Sekolah penuh pada siang hari. Kelas sudah terlihat indah dan meriah, dengan dekorasi merah putih dari teman sekelas. Ini adalah kelas Udin. Di antara mereka adalah Edo dan Martha. Setelah kebaktian di gereja Edo dan Martha, mereka datang ke sekolah. Dengan sangat gembira, Udin dan teman-temannya berbagi tugas. Ada yang memotong kertas, ada yang pergi ke meja untuk menggantung lentera kertas, ada yang menghiasi pintu dengan pita merah putih. Jangan merasa lelah. Ketika waktu salat zuhur tiba, Udin, Siti dan teman-teman muslim lainnya melaksanakan salat. Edo, Martha, Dayu dan beberapa teman lainnya yang tidak sholat melanjutkan dekorasi kelasnya. Pekerjaan selesai pada sore hari. Kelas Udin terlihat ramai. Terlepas dari perbedaan mereka, bekerja bersama selalu menyenangkan. Perbedaan bukanlah halangan untuk bekerja sama.
Kunci Solusi Masalah 1 Kelas 4 Halaman 88 Tempat sampah Gotong Royong
Setelah senam pagi ada hal lain. Warga berkumpul dengan berbagai alat dan gadget di kawasan desa. Di pojok kiri lapangan terdapat beberapa tong kosong, bilah bambu, kantong plastik bekas dan ember bekas. Di sudut lain, Anda akan melihat tumpukan kaleng cat, kuas, kaleng cat, dan peralatan lainnya. Apa yang akan dilakukan warga hari ini?
Di pagi hari, Pak Made dan keluarganya harus terlebih dahulu melakukan kebaktian pagi di pura. Sementara warga sejak pagi sudah bergotong royong menyiapkan tong sampah baru. Udin, Siti dan Edo membantu Pak Ismail dan beberapa warga lainnya menganyam bambu menjadi keranjang sampah. Keranjang ini menjadi wadah taman saat daun kering, batang, dan buah jatuh di bawah pohon. Lani membantu warga setempat yang mengantarkan ember dan tong bekas dengan primer berwarna putih. Ada juga warga setempat yang menambal kantong plastik bekas agar nantinya bisa digunakan kembali sebagai tempat sampah kering.
Menjelang pukul 10.00, Pak Made, Dayu dan keluarganya telah kembali dari tugas. Tempat sampah baru untuk dihias! Pak Made, Ibu Made dan Dayu mendesain wadah baru dengan pola dekoratif. Lani membantu Dayu. Warga kemudian mengecat dan memperindah hiasan pada tong sampah secara bersama-sama. Sebelum magrib, masyarakat telah bergotong royong memproduksi 12 tong sampah baru. Tong bekas, ember bekas, kantong plastik, keranjang anyaman telah menjadi tong sampah yang indah.
Oleh karena itu diskusi tentang masalah pelatihan Topik Kunci Solusi 1 Kelas 4 SD/MI. tetaplah bersama kami MagazineEducation.com. Nantikan pertanyaan selanjutnya, terima kasih.
